Gremien

Der Vorstand besteht aus 5 Vereinsmitgliedern, die einmal im Jahr von der Mitglieder-versammlung gewählt werden und verantwortlich sind für Buchhaltung, Personelles, Mitgliederverwaltung, Öffentlichkeitsarbeit, Weiterbildung des Teams und Weiterentwicklung der Einrichtung. Da der Vorstand aus Mitgliedern besteht, deren Kinder unseren Kindergarten besuchen, liegt der Vorteil auf der Hand: Es handelt sich um Eltern, denen der KiK am Herzen liegt und die sich deshalb während ihrer „Amtszeit“ für die Weiterentwicklung der Einrichtung und ihrer pädagogischen Arbeit engagiert einsetzen.

Der Elternrat besteht aus sechs Elternteilen, die einmal im Jahr von der Elternversammlung gewählt werden. Der Elternrat trifft sich einmal monatlich, um Belange des Kindergartenalltags, Organisation von Festen und der Instandhaltung der Einrichtung zu besprechen und voranzutreiben. Der Elternrat ist Bindeglied zwischen Eltern, Team und Vorstand. Ihm kommt besonders bei einer Elterninitiative eine wichtige Rolle zu. Denn die Aktivitäten und Aktionen des Elternrats tragen entscheidend zum Erhalt, dem Miteinander und der Weitergestaltung der Einrichtung bei.

Der Kindergartenrat besteht aus neun Mitgliedern: drei Vorstandsmitglieder, drei Elternratsmitglieder und drei pädagogischen Fachkräften. Er trifft sich vierteljährlich. Besprochen werden alle gremienübergreifenden Bereiche (stattfindende Elternabende mit Referenten, Belange und Anliegen der einzelnen Gremien, Vereinsaktivitäten etc.). 

Gruppen

Die KIK e.V. verfügt über 3 Gruppen: die Sonnen-, Mond- und Sterngruppe. In den einzelnen Gruppen befinden sich jeweils ca. 12-25 Kinder, die von einem vierköpfigen Team aus Erzieherinnen und pädagogischen Kräften betreut werden. Aufgrund der großzügigen Gestaltung der Räumlichkeiten können die Bildungsbereiche

• Bauen und Konstruieren
• Bewegung und Gestaltung
• Kunst und Kreativität
• Experimentieren und Forschen

in den dafür ausgestatteten Bildungsräumen angeboten werden. Die Kinder können sich nach Interesse frei in der Einrichtung bewegen und die verschiedenen Bildungsräume aufsuchen. Gruppenübergreifende Experimente, kreative Angebote, motopädische Förderung oder das Erschaffen von „Bauwerken“ mit Kapplasteinen fördern die gruppenübergreifenden sozialen Kontakte und das selbstständige Bewegen und Orientieren in der Einrichtung.